Präsenz- trifft Fernunterricht: Erfahrungsbericht aus einer Förderschule

Wo und wie kann ich meinen Unterricht mit neuen Methoden, Ideen und Facetten sinnvoll ergänzen?“ Diese Frage stellt sich Fabio Priano, Lehrer an einer speziellen Förderschule, regelmäßig. Aufgrund der Schulschließungen durch die Covid-19 Pandemie konnte er seine Idee in einer neuen Lernumgebung testen: Die Aufgabe war es, den Unterricht so zu gestalten, dass Präsenz- und Fernunterricht gleichzeitig und insbesondere zusammen stattfinden können.

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Unterricht in Corona-Zeiten

So gelingt die Mischung aus Präsenz- und Distanz- unterricht an der August-Dicke-Schule in Solingen

Seit 2015 arbeiten Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler der August-Dicke-Schule in Solingen mit interaktiver Klassenraumtechnologie von SMART Technologies im Unterricht. In zahlreichen Fächern kommt dort vorwiegend die SMART Notebook Software in Verbindung mit interaktiven Whiteboards oder interaktiven Displays sowie Schülerendgeräten zum Einsatz.

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Alles was Sie in Ihrem Bundesland wissen müssen

Viele deutsche Schulen haben beim Thema Digitalisierung Nachholbedarf, deshalb will der Bund dabei helfen, Schulen mit IT Infrastruktur inklusive Smartboards auszustatten. Unter der Bezeichnung "DigitalPakt Schule" haben Länder und Bund eine Verwaltungsvereinbarung gemeinsam ausgehandelt. Im Entwurf dazu werden Schritte festgelegt, wie die Digitalisierung von Schulen ausgestaltet wird.

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"Ein Medium ist immer Mittel zum Zweck"

Humboldt-Schule in Wiesbaden

Hans Griebling, Schulleiter der Humboldt-Schule ist überzeugt, dass die neuesten SMART Boards den Unterrichtsstoff effektiver vermitteln als bisher. Anschaulicher, schneller und interaktiver sind die Gründe, die sein Lehrerkollegium dafür nennt. Und die Schülerinnen und Schüler? Sie haben großen Spaß am Lernen mit dem SMART Board und den digitalen Endgeräten und freuen sich über bessere Noten.

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"Das SMART Board hat meine Note ziemlich gerettet."

Thomas-Eßer-Berufskolleg in Euskirchen

Am Thomas-Eßer-Berufkolleg (TEB) unterstützt Technologie das Lernen nicht nur bei den technischen Themen. Der Unterricht mit SMART Boards und digitalen Endgeräten ist schülerzentrierter und macht komplexe Inhalte anschaulicher. Die Schüler begeistern sich für die Möglichkeiten zum Präsentieren und Visualisieren. Schülerin Melanie ist überzeugt: „Das hat meine Note ziemlich gerettet.“

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Grammatik spielerisch unterrichten

„Der Mensch ist nur dort ganz Mensch, wo er spielt.“ Diesen Satz frei nach Friedrich Schiller nahm sich die Deutschlehrerin Melanie Nethe zu Herzen und entwickelte ein Konzept, mit dem Grammatikunterricht Spaß macht.
Durch die gelungene Kombination aus pädagogischer Methode, professioneller Lernsoftware und intelligenten SMART Boards konnte sie die Kinder zu mehr Mitarbeit im Unterricht motivieren, stille und schwächere Schüler besser integrieren und den Lernerfolg der Klassen steigern.

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Wegweiser, Leitfragen und Praxisbeispiele

Beschaffung digitaler Bildungslösungen

Als Förderpartner des Netzwerkes digitale Bildung stellen SMART Technologies das Projekt „Beschaffung digitaler Bildungsmedien“ vor. Ziel ist es, Schulen und Bildungsträger umfassend bei Planung, Beschaffung, Implementierung, Nutzung und Support von Technologie-Lösungen zu beraten.

Dazu hat das Netzwerk digitale Bildung eine umfassende Aufklärungskampagne ins Leben gerufen, dessen Kernstück der Leitfaden für die Beschaffung digitaler Bildungsmedien ist.

MINHOFF und SMART gewinnen Berliner Rahmenvertrag für interaktive Displays und Whiteboards

Kunden des IT-Dienstleistungszentrums Berlin (ITDZ Berlin), wie Berliner Schulen, Hochschulen und Behörden werden digitaler: Sie können ab sofort ihre Räumlichkeiten mit interaktiven Displays und Whiteboards von SMART Technologies ausstatten. Dies resultiert aus den kürzlich geschlossenen Rahmenverträgen über die Beschaffung von interaktiven Technologien für das Land Berlin. Die interaktiven Lösungen können ab sofort direkt über das IT-Dienstleistungszentrum Berlin (ITDZ Berlin) bestellt werden.
Pressemeldung lessen.

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Präsenz- trifft Fernunterricht: Erfahrungsbericht aus einer Förderschule

Leitfaden zur Erstellung eines Medienentwicklungsplans

Schritt für Schritt mit Musterbeispielen, Tipps und Tricks